華小302環球視野班的部落格

寶貝們開始要進入小學的學習生活囉！

老師整理了一些關於注音符號學習網站給大家參考

課餘時間，可以來個親子互動，

寓教於樂，又可以增進親子關係，何樂不為呢？

(1)  真人發音教學及筆順教學、趣味遊戲

       http://ppt.cc/B;B4

推薦線上學習網站

生命繪本網站

http://ananedu.com/lifestory/l-index.html

　我們常說孩子的人生是一張畫布，應盡情揮灑創意空間，但我們給孩子的，卻不是多樣讀物、彩色的畫筆與天馬行空的想像，只有「競爭」與「得第一」，於是孩童在黑白的人生中，逐漸忘了如何珍惜自己、尊重他人，缺乏人性的關懷，失去了人生的智慧。
　　因爲聆聽到孩童對重拾畫筆的渴望，因為發現到孩童對生命的好奇與疑惑，因為相信喜愛閱讀的小孩會更快樂，安安—生命繪本篇欲豐富每位孩子的人生。
　　安安免費教學網站—生命繪本篇分為「生命影片」與「生命繪本」兩單元，有15部多樣題材的影片，從台灣之子、隔代教養、身心障礙者等相關議題與奮鬥歷史，讓我們見識生命的韌性與堅忍不拔；另一單元蒐集77篇中、英繪本故事，從家人、動植物、生活用品都可以做為主角，讓我們從不同角度認識生命的多樣性。
　　繪本可以培養學生的閱讀能力，養成追求知識的熱愛與渴望，透過繪本中的情節，學生可以藉由情境的轉化、角色的認同，培養出知善、愛善及行善的行動，讓生命教育的核心價值一點一滴地烙印在幼小的心靈深處。
　　老師可透過繪本教育，運用遊戲、故事、傾聽同儕分享等過程，讓學生成為一位對別人尊重與欣賞、對環境愛護與關懷，對生命更尊重與珍惜，成為正向思考、有能力做對的選擇的人。

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安安免費教學網

http://ananedu.com/24filialpiety/01filial%20piety.html

本文摘錄自《天下雜誌》出版之《優秀孩子的十大關鍵能力》。開心會笑，難過會哭，是情緒，是人與生俱來的能力； 而看到有人受傷、處於危難，會伸出援手、積極作為，就不只是情緒，而是同理心。

《新聞事件》台北市一名媽媽帶著4歲男童搭公車，竟然全車滿座、沒人願意讓座，她拿起手機，錄下這一幕，卻反遭一名男子嗆聲，這位媽媽氣得將影片PO上網，感嘆社會變得好冷漠。

兒少法中規定，12歲以下就算兒童，具坐博愛座的資格。但母親拿手機側錄，也有可能會激怒其他乘客。無論是不讓座的乘車，或者是拿手機側拍的媽媽，都做了最不好的示範，兩方都沒有「同理」對方的「感受」，才會讓這個社會變得愈來愈冷漠。

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◎以下文章摘錄自《天下雜誌》出版之《優秀孩子的十大關鍵能力》。

一堆麥克風蜂擁而上問著失去至親的人，「請問你有什麼感覺？」；捉弄同學，因為他是「沒爸爸的孩子」、「後母生的小孩」；或者對著跌倒的人，失聲大笑～～

大人常對孩子說：小孩子要有禮貌。但對許多孩子來說，禮貌很抽象，家長需要給予更具體的例子和示範。

禮貌是可以教導、也應該教導的親子課題。禮貌讓大人與孩子學習以友善的態度面對生活周遭的人，無論熟悉或陌生。禮貌是一種生活態度，讓彼此覺得被尊重，也讓人心裡舒服。禮貌甚至是一種生活習慣，有了禮貌，一切將如雪球般，為孩子成長的路上滾出正向的能量。如何教出有禮貌的孩子？以下提供七點建議，而成功的金鑰密碼，就在於父母的優先示範。

教孩子認識禮貌的七個好點子

1. 禮貌愛微笑。微笑是展現禮貌最基本的方法之一。微笑，是可以耳濡目染的，特別是來自父母自發性的微笑，總能原汁原味的傳遞給孩子。常常保持微笑，常常提醒微笑，常常看見微笑，是拉近彼此情感距離與化解衝突的魔力。教導禮貌，微笑，是最容易進行的事。

當孩子少了微笑，擺臭臉，大人直覺上容易認定孩子一定是不高興或生悶氣。有時孩子擺臭臉是情非得已，當孩子太過於專注，太過於緊張、焦慮或不知所措時，臉部表情很容易僵硬、平板、少變化。

試著同理孩子的情緒，父母需要練習靜下心來幫孩子說話，如「媽媽猜，你是不是因為我不讓你出去，在生悶氣？」、「爸爸猜，你是不是和電梯裡的叔叔不熟，所以他和你打招呼，你會有些緊張？」

2. 禮貌靠魔鏡。「魔鏡、魔鏡，誰是世界上最有禮貌的小朋友？」如果孩子無法覺察自己擺臭臉而有所調整，往往容易被誤解為沒禮貌。運用魔鏡來練習臉部表情的微調，讓孩子站在鏡子前，注視著鏡子裡的自己一分鐘。讓孩子從鏡中觀察自己的臉部表情，如是否常眉頭深鎖、皺眉、瞇眼、嘟嘴或嘴角微張。

讓孩子透過鏡子練習說話，並觀察自己臉部表情的細節，是否隨著說話內容有所改變。接著讓孩子練習慢慢微調自己的眉毛、眼神、嘴型、臉頰等肌肉或動作變化。當孩子懂得如何控制自己的臉部肌肉時，他就有機會放鬆自己的臉部表情，不會因為過度僵硬，而讓人誤解他要傳達的訊息。

3. 禮貌招呼讚。說有禮貌的話，無論是請、謝謝、對不起，或是早安、您好、再見，總能為孩子帶來好回應。當大人習慣主動向人打招呼，常常看見對方的好表現，孩子也會有樣學樣。