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國語日報社網站
http://www.mdnkids.com/
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國語日報社網站
http://www.mdnkids.com/
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教育部重編國語辭典
http://dict.revised.moe.edu.tw/index.html
此網頁查詢功能包括可針對字詞、注音、釋義及全部內容進行查詢,另可配合「注音輸入表」、「部首表」作為查詢資料輸入的方式。此外,亦可輔以「分類」作特定查詢範圍內的查詢。現以「重編國語辭典修訂本」首頁為主,針對網頁上的各項訊息作一簡要的說明。
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現龍系列
http://www.dragonwise.hku.hk/dragonwise_main/index.html
在中小學基本教育中幫助學生紮穩語文基礎、培養學生良好語文能力,是香港教育的長遠大計,更是刻不容緩的當前急務。詞彙是語文的基本意義單位和結構單位,掌握好詞彙知識和運用詞彙的能力,是學好語文的關鍵。
利用電腦的多媒體及超級文本功能,配合漢語的特性,為學生提供有趣、新穎、靈活而變化多端的學習輔助工具,是現代教育的新趨勢。教育當局亦已制定資訊科技教育策略,鼓勵教師透過資訊科技教授不同的科目。本計劃正好配合政府政策,發展電腦輔助學習系統軟件,為學生提供更靈活有趣的學習形式,既可導引學生適應資訊科技社會,也有利於促進中文教學的變革更新。
現龍系列自 1988 年以來,在大學及理工撥款委員贊助支持下,開展了多項電腦輔助中文教學的研究。自 95 年起,更獲語文基金贊助開發「漢字學習系統」。其中「童歌字趣」、「小兔子找食物」、「漢字資料庫」以及與北京師範大學漢字研究所協製的「文字國」均已完成,供各小學輔助教學之用。
2001 年四月,現龍系列推出了《樂在詞中》中文詞語學習系統。此計劃承接「漢字學習系統」,依據相同的教學理念,開發中文詞語學習系統;此系統有利於學生透過教師輔導學習及自學,增進詞語認知能力,進而鞏固中文根基。《樂在詞中》側重語言中的基本意義單位--「詞」,期望透過誘發學童對詞語的意義關係與結構關係的覺識,更有效地大量掌握漢語書面詞彙。字與詞兩個學習系統可以互相銜接配合,發揮最大教育功效。
2001 年四月至七月期間,現龍小組邀得全港十八所小學參與現龍第二代計劃。這是一個嶄新的協作計劃。我們除將《現龍》系列的字詞庫和軟件存放在一個開放式的系統上,供老師和學生使用之外,更請得前線教師共同研究學生學習困難,開發優質校本教材。目的是建立一個網上學習社群,推動教學資源共享的文化,改進漢語字詞的教學模式,惠及全港小學生和小學中文科老師。
寶貝們開始要進入小學的學習生活囉!
老師整理了一些關於注音符號學習網站給大家參考
課餘時間,可以來個親子互動,
寓教於樂,又可以增進親子關係,何樂不為呢?
(1) 真人發音教學及筆順教學、趣味遊戲
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生命繪本網站
http://ananedu.com/lifestory/l-index.html
我們常說孩子的人生是一張畫布,應盡情揮灑創意空間,但我們給孩子的,卻不是多樣讀物、彩色的畫筆與天馬行空的想像,只有「競爭」與「得第一」,於是孩童在黑白的人生中,逐漸忘了如何珍惜自己、尊重他人,缺乏人性的關懷,失去了人生的智慧。
因爲聆聽到孩童對重拾畫筆的渴望,因為發現到孩童對生命的好奇與疑惑,因為相信喜愛閱讀的小孩會更快樂,安安—生命繪本篇欲豐富每位孩子的人生。
安安免費教學網站—生命繪本篇分為「生命影片」與「生命繪本」兩單元,有15部多樣題材的影片,從台灣之子、隔代教養、身心障礙者等相關議題與奮鬥歷史,讓我們見識生命的韌性與堅忍不拔;另一單元蒐集77篇中、英繪本故事,從家人、動植物、生活用品都可以做為主角,讓我們從不同角度認識生命的多樣性。
繪本可以培養學生的閱讀能力,養成追求知識的熱愛與渴望,透過繪本中的情節,學生可以藉由情境的轉化、角色的認同,培養出知善、愛善及行善的行動,讓生命教育的核心價值一點一滴地烙印在幼小的心靈深處。
老師可透過繪本教育,運用遊戲、故事、傾聽同儕分享等過程,讓學生成為一位對別人尊重與欣賞、對環境愛護與關懷,對生命更尊重與珍惜,成為正向思考、有能力做對的選擇的人。
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安安免費教學網
http://ananedu.com/24filialpiety/01filial%20piety.html